FRANCE CULTURE, JOURNAL DE 12h30, vendredi 3 juin 2011

On m’interrogera sur les différentes guerres numériques en cours, ainsi que sur la dette publique ici et là.

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2 réponses à “FRANCE CULTURE, JOURNAL DE 12h30, vendredi 3 juin 2011

  1. Avatar de 20100
    20100

    l’émission est ici

  2. Avatar de zenblabla

    L’info c’est une question de forme?

    Ainsi, sur le journal de France culture, le premier sujet évoqué parle de « 270 » disparu dans un naufrage de migrants libyens.
    Mais BFM a répété toute la journée que « 200 » personnes….

    Comment se fier?
    Suivront les discussions techniques parlant d’une marge de 35% ou 26%, suivant d’où on observe, à moins qu’il faille comprendre que jusqu’à 299,c’est encore 200.
    « Va comprendre » disait mon estimé voisin…..

    Ensuite….
    Le marché en quête de politique?
    Oui, les paradigmes!

    La guerre:
    Nous nous donnions rendez-vous en champs de bataille…, avant!
    Il y avait du pillage alentour….
    Voilà les champs virtuels…,nunc!
    Il y a du pillage partout…

    Vivement la démocratie numérique, tellement déstabilisante pour celle des papiers.
    Notaires, faites payer vos formatés dossiers numériques pro-forma, c’est un début!
    Investisseurs, montrez-nous votre banque de donnée quant à l’offre…., et ne soyez pas avares en imagination, car, jusqu’à présent vous démontrez que vous n’en avez « guère »!

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Commentaires récents

  1. Une forme mathématique qui échappe à la mathématique en dansant…

  2. @konrad ou une tête de petit homme vert qui aime les pâtes avec une symétrie quadrangulaire forcée.

  3. Probablement une épicycloïde : http://eljjdx.canalblog.com/archives/2018/02/15/36145181.html comme https://storage.canalblog.com/49/04/210892/119160992_o.gif mais avec un facteur 4 et non 5. une épicycloïde allongée http://serge.mehl.free.fr/anx/trochoide.html x…

  4. On dirait un enfant contrarié qui boude.

  5. C’est un travail du département de mathématique de l’université de Palerme, sur le mouvement du Tango à l’intention d’élèves du…

  6. J’appelle ça tourner en rond . Et comme plus rien ne tourne rond dans notre monde autant admirer ce magnifique…

  7. Comme ces deux êtres s’emboitent bien ! N’en feraient ils qu’un ?

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