Il m’est demandé une vidéo exprimant le message que je voudrais transmettre. À ce stade-ci, le message, me dit-on, n’est pas communiqué de manière satisfaisante. Je me permets, en attendant, de proposer à votre examen, cette version insatisfaisante.
Je vous tiendrai au courant de ce qui adviendra par la suite.
Comment votre manuscrit peut-il, simultanément, mesurer l’efficacité des données (I = C/D), garantir la transparence des programmes, reconnaître les limites…