Blog de Paul Jorion

4 responses to “PRIBOR s’engage dans la bataille des municipales ! III. Ils étaient invisibles jusqu’à PRIBOR”

1. 

   Otromeros

   23 août 2025 18h54

   « Lina 11 ans », écolière.

   (( ‘Pribor’ ))
   ‘Une IA publique,
   pour des critères lisibles et partagés ‘

   ‘ lisibles ‘ et surtout : … ‘ partagés ‘ …

   …par qui ?

   Votre réponse ( pour une classe de 24 ‘Lina’ face à 1 ‘enseignant’..) serait donc :

   Système d’apprentissage réactif à base émotionnelle PRIBOR-EmoZone :

   Réseau de capteurs émotionnels en classe

   Analyse de micro-signaux : expressions faciales, tonalité de la voix, posture.

   Anella-X classe les états émotionnels : inhibition / réaction excessive / fatigue, etc.

   P-Graphe visualise la cohésion affective de la classe et les risques de décrochage

   Classe Réactive : Adaptation automatique de l’environnement

   Ajustement en temps réel de la lumière, du bruit, des stimuli visuels

   ==>
   Tableau de bord enseignant : alertes sur la concentration et la tension affective

   Scénarios IMPULSE : Simulation d’intervention pédagogique ( sur/pour l’ensemble des 24 « Lina » ou sur/pour chacun(e) d’entre eux(elles) séparément..? )

   Choix simulés : « ne pas intervenir / intervenir maintenant / intervenir plus tard” ( pendant/post durée-‘leçon’ ..? et donc … ordre ou conseil..? )

   +

   Co-jugement possible avec les parents et les professionnels de santé scolaire ( sans doute à postériori… et donc, éventuellement..? )

   Merci de m’ (nous) éclairer.

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2. 

   JMarc

   24 août 2025 0h02

   « Lina 11 ans, PRIBOR-EmoZone »
   J’en entends déjà, et pas seulement au fond de la classe, hurler « 1984 ! » encore plus fort que maintenant (et faut reconnaitre que ça se comprend).

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3. 

   Pascal

   24 août 2025 9h28

   Je ne parlerai que de mon expérience personnelle d’enseignant. Autour de moi, les problèmes des enfants devant écran sont parfaitement identifiés par les enseignants. Les effets sont parfois tels que ça se voit comme le nez au milieu de la figure. Mais le problème qu’on rencontre est surtout le manque d’informations des parents qui sont totalement inconscients des effets sur leurs enfants mais part contre qui profitent au quotidien du fait que devant un écran, « ton gamin te fout la paix ». Parce qu’ils ne savent pas le gérer autrement. Ou pire, parce qu’ils sont eux-mêmes devant leur écran.
   Pour ce qui est de l’éducation nationale, si les enseignants sont parfaitement conscients de la situation, ils sont aussi complètement démunis. Autrefois on pouvait encore s’appuyer sur la médecine scolaire qui apportait le poids de l’autorité médicale. Aujourd’hui, il n’y a plus de médecine scolaire et ce n’est pas une image, c’est une réalité. Alors les parents répondent aux enseignants : « occupez-vous de vos affaires, ce qui se passe à la maison n’est pas votre affaire ». Ils ne sont pas tous comme ça mais c’est le sentiment général.
   La détection est une chose mais après on fait quoi ?
   Est-ce que Pribor va accompagner les familles en difficulté pour éduquer leurs enfants ? Quelle relation avec la famille ? Oui, les parents peuvent éventuellement se sentir moins jugées par un ordinateur. Il y a cette piste mais il faudra que le système soit reconnu et validé par les familles.
   Est-ce que Pribor va pouvoir remplacer l’absence de médecine scolaire ?
   Quant à « l’adaptation automatique de l’environnement », c’est de la jolie science fiction éventuellement pour des écoles privées ultra financées. Dans le public, c’est déjà difficile d’avoir un ventilateur quand il fait 30° ou qu’on vienne changer un néon. Je ne parle même pas des capteurs de CO2. Ensuite, pour mettre Pribor dans les écoles, il faudrait que les écoles soient correctement équipé en informatique et là, je vous invite à faire le tour des écoles pour vous rendre compte de la misère. Pour mémoire, ce sont les collectivités locales qui équipent les écoles. Et comme il nous a été dit récemment : « il y a 4 milliards d’économie à faire, vous comprenez ! »
   Nous cette année, on a réussi à faire changer la toiture aimantée vieille de 50 ans et qui fuyait de partout. C’est déjà une belle réussite.
   Si les résultats des évaluations nationales sont une « priorité », c’est bien la seule priorité et au mieux, à moyen constant. Quant aux élus locaux, au mieux ils s’intéressent aux écoles dans la limite de leurs moyens, au pire ils s’en cognent.
   Oui, je sais, c’est pas très optimiste mais pour que Pribor puisse faire sa place dans l’enseignement, il faudrait d’abord mieux connaître le contexte sinon vous allez passer pour de doux illuminés qu’on oubliera vite. Attention au « top down » qui vient avec sa baguette magique. Il serait important de vous entourer de professionnels de terrain qui vous contextualisent les problématiques sinon vous risquez de taper à côté.

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4. 

   Otromeros

   25 août 2025 14h56

   AUTRES enfants……… AUTRES moeurs………… ça me rappelle un « fait divers » d’antis%$itisme très récent… (( attention si ‘cagnote’ (de soutien au gérant du parc(France) …j’apprend qu’il y a(urait) arnaque…VERIFIER..!))

   Absolument à voir … ces enfants ‘innocents’ qu’on envoie en vacances ‘encadrées’…

   https://www.youtube.com/watch?v=6BregeZJ_QA

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